儒有澡身而浴德，陈言而伏，静而正之，上弗知也；粗而翘之，又不急为也；不临深而为高，不加少而为多；世治不轻，世乱不沮；同弗与，异弗非也。其特立独行有如此者。

　　謝太傅問諸子侄：“子弟亦何預人事，而正欲使其佳？”諸人莫有言者，車騎答曰：“譬如芝蘭玉樹，欲使其生於階庭耳。”

　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。《兑命》曰：“斅学半。”其此之谓乎！

标签：风扬起他的碎发、我在大唐渡个劫、身残志坚我不可描述了高岭之花

相关：红黑反转救济系统、病怏怏、重生六七事、意不可违、我只要你快乐、时空穿梭门、爱为何物、当女主被夺走气运后［快穿］、苍山负雪、穿书：我家男主他不想修魔